LAS ETAPAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE
Los enfoques del desarrollo profesional de
los docentes deben tener relación con el contexto y la cultura será útil
describir en términos generales las diversas etapas de la formación docente.
Desarrollo
profesional incorporar las Tics a la enseñanza así como un aprendizaje como
resultado y estar capacitados.
En regiones
lo docentes atraviesan por una etapa de preparación antes de comenzar con sus
clases
Los
docentes deben actualizar sus conocimientos y habilidades continuamente, del
plan de estudios y de la tecnología disponible.
Apoyo
adicional durante los primeros tres años de su carrera
Etapa llamada inducción: consiste en un gran esfuerzo
y compromiso
Algunos
docentes no cuentan con el beneficio de cursos de capacitación
La
formación docente es un proceso continuo de aprendizaje permanente.
La
etapa final, que consiste en un desarrollo profesional adicional después de
graduados, se llama “capacitación de docentes en actividad”.
El desarrollo
profesional también puede verse mejorado por medio de asociaciones públicas o
privadas con la comunidad.
Las Tics
aumentan el rango de estas oportunidades y permiten acceder a una gran variedad
de materiales de apoyo.
Es
casi imposible para los docentes incorporar las Tics a su trabajo sin apoyo y
motivación
CAPACITACIÓN
DOCENTE EN EL CAMPO DE LAS TICS
El método para el desarrollo
profesional del docente es ofrecer cursos dictados por expertos, en centros regionales
y nacionales donde se puedan adquirir las habilidades y los conocimientos tecnológicos
básicos.
Cursos
dictados
en centros de capacitación o en universidades
este
método ha tenido un éxito limitado de los conocimientos adquiridos en cursos para
docentes donde se enseña a manejar ciertas aplicaciones específicas de software
o hardware
El
desarrollo de las Tics en el ámbito educativo no trae verdaderos beneficios
Un
enfoque más efectivo es ofrecer capacitación dentro de la propia institución,
que cuente con el apoyo de las autoridades, y que aborde las preocupaciones o
temas de interés de cada docente en particular.
un
programa en el Reino Unido se capacitó a asesores docentes, brindándoles
recursos tecnológicos y la oportunidad de trabajar junto a los profesores
dentro de sus clases.
en la
Universidad de Virginia, los educadores de docentes asignaron a los futuros
docentes un proyecto en el que debían hacer un uso innovador de las Tics
tus ideas me parecen bien sobre el tema de los docentes porque considero que los docentes antes de comenzar a impartir una clase deben tener una capacitación para poder implementar el conocimiento y habilidades de enseñanza para el alumno, así como para el docente aprende a hacer uso de las tics y a poder explicar y hacer uso de ellas como un estrategia de aprendizaje hacia los alumnos.
ResponderEliminarSe desarrolló muy bien el tema porque abarcó las ideas principales de las etapas que se llevan a cabo en la formación docente. Me parece importante destacar la parte en la que menciona que los docentes se deben ir actualizando en conocimientos y habilidades para mejorar e innovar en sus técnicas de enseñanza, para lo cual deben acudir a cursos donde les brinden asesorias y los preparen para poder implementar las TIC en cada una de sus clases.
ResponderEliminarLa información planteada es la mejor estructura para plantear cada uno de los puntos principales de las TIC en la formación del docente y tiene como objetivo el mejoramiento en el aula, lo que me llamo la atención fueron los primeros puntos en donde dice que la inducción sera por 3 años y esto ayudara a la actualización de conocimientos y las habilidades.
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ResponderEliminarla forma en la que estructuraste la información me parece muy buena ya que abarcaste el proceso que se lleva a cabo para la preparación de los docentes, lo que me pareció interesante es que algunos docentes no son capacitados y eso es un problema ya que no será posible poder impartir una buena educación por medio de las TIC sino se tiene una preparación anterior
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